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 讲文明懂礼貌,打造美好校园(杨何)
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老师们,同学们,早上好:

    我是学生会文艺部部长杨何,今天为国旗下发言的主题是讲文明懂礼貌,打造美好校园。   

    我国是“文明古国”,素有“礼仪之邦”的美称。早在春秋时期,我们的老祖宗就已经注意到人们互相交往时的礼仪同内在品格的关系。孔子说:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”也就是说,只是品格质朴,而不注意礼节仪表,就会显得粗野,光注意礼节仪表,却缺乏质朴的品格,就显得虚浮。只有礼节仪表同质朴的品格结合,才算得上是一个有教养的人。   

    “貌美不如语言美”,可见语言美是非常重要的。常常使用礼貌语言,见面问好,分别说再见,无意中对别人有损害要道歉,也就是用“您好,请,谢谢,对不起,再见”等礼貌用语,做到和气、文静、谦逊、不讲粗话、不强词夺理、不恶语伤人。在校园里,我们绝大多数同学见到老师能主动问一声“老师好”,但请同学们要注意,不仅对老师要这样,对所有的人都要这样。在学校里和同学的相处,回到家中和父母、长辈、亲戚、邻居更要这样,这样做了,我们并没有损失什么,而是把自己看成了学校的名片,为我们六十六中提高了知名度,人们会说:这个学校的孩子真有涵养。

    “语言美要靠心灵美”,而心灵美的外在表现是行为美。鉴别一个人的是非、功过,不光是要听其言,更要观其行。行为美首先要心灵美,“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽”,心灵美可以弥补一个人外表上的不足。我们不必去做什么轰天动地的大事,只要从我们身边的每一件小事做起就可以了,要知道,我们的一举一动都能为我们的校园带来美丽:比如:当黑板未擦时,我们主动走上讲台;当看到楼道上出现果皮、纸屑时,我们自觉地弯下腰捡起;当我们看见有同学在校园内乱抛果皮纸屑时,我们主动上前制止;当我们看见有同学因为小事而起争执时,我们能主动上前劝阻。

    我们江苏省从2014年春季学期开始,在全省开展文明礼仪养成教育,制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》,强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。其中“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”等,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

    同学们,校园的美丽需要我们共同营造,文明的习惯靠我们一点一滴地养成。因此,希望大家认真做到:

    1.做好每天的卫生值日工作,做到随手带走垃圾并投入垃圾箱,爱护校内绿化、不攀折花木及其果实,保持校园环境整洁优美。

    2.上下楼梯靠右行走,礼貌让行;遇见同学、老师主动问好。

    3. 不随意进出明志楼和老师办公室,有事需要进入,应先敲门、打报告,经同意再进入。

    同学们,让我们继承发扬中华发族讲文明讲礼貌的优良传统,用切实的行动来呵护我们的校园,讲文明、懂礼貌,打造六十六中美好的校园。

    谢谢大家。

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